Enseigner en classe d’examen au Sénégal en temps de Covid-19

Abstract

La propagation de la Covid-19 a entraîné la fermeture des établissements scolaires, obligeant enseignant-es à devoir repenser leurs méthodes d’encadrement des apprenants. L’enseignement à distance est alors testé. Cette « nouvelle manière » s’est confrontée autant aux pratiques enseignantes qu’au contexte de leur mise en œuvre dans le Sahel. Les enseignant-es ont gardé des liens pédagogiques durant cette période et ont continué à préparer les élèves aux examens. Cette période aura permis une réflexivité et des « bricolages » salutaires dans les manières d’enseigner. Elle aura également été révélatrice d’inégalités dans la pratique enseignante, notamment pour les enseignantes qui doivent davantage s’ajuster aux univers familiaux et culturels.