http://rivieresdusud.uasz.sn/xmlui/handle/123456789/29 2026-07-10T08:51:30Z 2026-07-10T08:51:30Z Seydi, Mamadou Lamine http://rivieresdusud.uasz.sn/xmlui/handle/123456789/2777 2026-07-08T10:54:25Z 2026-01-01T00:00:00Z

Les stratégies de motivation dans l’enseignement du Portugais Langue Etrangère (PLE) au Sénégal et les perspectives d’innovation. Cas des élèves de 2nd L des lycées Djignabo Basséne, Cabrousse et Ahoune Sané de la région de Ziguinchor. Seydi, Mamadou Lamine Depuis belle lurette la motivation a été considérée comme l’un des facteurs les plus pesants lorsqu’il s’agit de maintenir l’engagement de l’élève et susciter sa réussite dans l’apprentissage des langues étrangères. Toutefois, plusieurs recherches ont affirmé qu’il existe de plus en plus une faible motivation des élèves vis-à-vis de l’apprentissage de ces langues. Au Sénégal plus spécifiquement dans l’enseignement du portugais langue étrangère, le manque de débouchés, la mauvaise perception de certains sénégalais envers la discipline et surtout l’échec des stratégies utilisées par les enseignants pour motiver les élèves en classe, demeurent entre autres les causes principales de ce phénomène. En restant dans le domaine de la didactique du portugais, cette thèse tente dès lors d’apporter des réponses à la problématique que pose l’usage des stratégies de motivation dans le processus de l’enseignement-apprentissage des langues, le cas précis du portugais. Elle montre l’impact que les stratégies utilisées par les enseignants en classe peuvent avoir sur la motivation des élèves à apprendre le portugais. Ce travail révèle à partir d’une étude de cas sur les stratégies de motivation dans l’enseignement du (PLE) au Sénégal et perspectives d’innovation : le cas des élèves des Lycées de Djignabo Basséne, Ahoune Sané et Cabrousse, qu’une bonne application de la phase de motivation en classe de PLE par les enseignants, la diversification des stratégies (supports et activités d’enseignement) proposées par les enseignants en classe, une bonne attitude du professeur vis -à-vis de ses élèves, le libre choix de la matière chez l’élève et le recours aux TIC dans le processus de l’enseignement-apprentissage du PLE, sont des facteurs qui favorisent sans aucun doute la motivation des élèves à apprendre le PLE . Cette thèse se veut par ailleurs une contribution à la compréhension des notions très en vogue dans le processus d’enseignement-apprentissage des langues telles que : la notion de motivation et de stratégie. Elle a également permis d’avoir une idée claire et pointue sur la notion de didactique ainsi que ses concepts fondamentaux. Elle propose en dernier ressort les stratégies innovantes pouvant susciter facilement la motivation des élèves à apprendre le PLE.

2026-01-01T00:00:00Z Guèye, Pape Mor http://rivieresdusud.uasz.sn/xmlui/handle/123456789/2719 2026-02-06T11:38:07Z 2026-01-01T00:00:00Z

Dynamique et effets de la production pétrolière sur la croissance économique en Afrique de l'Ouest : Application d'un modèle VEC (2001-2021) Guèye, Pape Mor Cette thèse étudie l’impact de la production et de l’exploitation pétrolière sur la croissance économique dans les pays d’Afrique de l’Ouest sur la période 2001–2021. L’Afrique, qui représente environ 11 % de la production mondiale de pétrole tout en ne consommant que 3 % de l’énergie globale, demeure un exportateur net d’énergie (Chevalier, 2005a). La sous-région ouest-africaine se caractérise par une forte hétérogénéité : le Nigeria reste le principal producteur avec plus de 2,5 millions de barils par jour, tandis que des pays comme le Ghana, la Côte d’Ivoire, le Niger, le Bénin et récemment le Sénégal (depuis 2024) rejoignent progressivement le cercle des producteurs. La recherche s’inscrit dans le débat théorique opposant la thèse de la malédiction des ressources (Sachs & Warner, 1995) à celle du développement tiré par les ressources (Auty, 2001). L’objectif est d’évaluer empiriquement dans quelle mesure les revenus pétroliers influencent la croissance économique, tout en intégrant les effets de l’inflation, des investissements directs étrangers (IDE) et de la gouvernance. La méthodologie repose sur un modèle à correction d’erreur vectorielle (VECM) appliqué à un panel de 16 pays membres de la CEDEAO. Les résultats révèlent un coefficient de correction d’erreur de - 0,070934, indiquant qu’environ 7 % des déséquilibres sont corrigés à chaque période, traduisant une convergence progressive vers l’équilibre de long terme. L’inflation exerce un effet négatif significatif sur la croissance, tandis que les IDE contribuent positivement à la productivité. La rente pétrolière présente un effet différé positif, significatif à long terme mais dépendant de la qualité institutionnelle et de la gestion des revenus. L’analyse révèle qu’une augmentation des bénéfices à la période précédente exerce un effet complexe sur la croissance, tandis qu’un retard de trois périodes met en évidence une relation positive significative, avec un coefficient estimé à 3,45×109. Ces résultats montrent que le pétrole constitue un levier de croissance potentielle pour l’Afrique de l’Ouest, à condition d’une gouvernance transparente, d’une stabilité macroéconomique durable et d’une diversification économique effective.

2026-01-01T00:00:00Z Guèye, Fatou http://rivieresdusud.uasz.sn/xmlui/handle/123456789/2700 2026-01-23T15:25:51Z 2026-01-01T00:00:00Z

« Notations Financières et classifications des IMF : une analyse de l’ampleur de l’exposition aux risques de viabilité financière et sociale sur le marché du microcrédit de la Zone UEMOA » Guèye, Fatou Cette thèse se propose de classifier et de noter les Institutions de Microfinances (IMF) sur la base de leur exposition aux risques de viabilité financière et sociale sur le marché du microcrédit de la zone UEMOA (Union Economique et Monétaire Ouest Africain). L’analyse théorique montre qu’il n’existe pas assez de travaux sur la notation en microfinance malgré son importance. La note obtenue par les IMF est un indicateur de risque pour ces dernières mais aussi pour les investisseurs. La notation permet de réduire l’asymétrie d’informations entre investisseurs et institutions. Les résultats de cette étude ont montré qu’une bonne gouvernance permet aux IMF d’être viables financièrement et d’augmenter l’offre de microcrédit alors que les politiques d’inclusion financière les exposent aux risques de viabilité financière sur le long terme. Les analyses empiriques menées dans le cadre de cette recherche s’appuient d’abord sur une classification hiérarchique ascendante pour étudier les risques dans les IMF de la zone UEMOA. Cette méthode consiste à chaque étape à regrouper les pays par groupe suivant le type de risque. Ainsi les pays présentant des risques similaires sont regroupés dans un même groupe appelé « cluster » puis, on identifie chaque année les risques auxquels sont exposés chaque pays. Sur la base de ces risques une note qui représente le risque le plus présent durant la période d’étude est attribuée à chaque pays. Les lettres de l’alphabet ont été choisi pour la notation, mais à la différence des agences de notations, les notes ne reflètent pas la probabilité de défaut mais les risques auxquels sont exposées les IMF de la zone. Ensuite, elles s’appuient sur les modèles linéaires généralisés (GLM) pour étudier comment les politiques de viabilité, d’inclusion et les normes de gouvernance exposent les institutions de microfinances au risque de massification du microcrédit. Les résultats ont montré que les IMF qui sont sous surveillance rapprochée, qui financent les activités du secteur informel ou qui ont une bonne autosuffisance opérationnelle c’est-à-dire qui sont performantes, arrivent à d’atteindre un plus grand nombre de client dans l’offre du microcrédit. Cependant les IMF devraient dans leurs stratégies de massification financer les activités de commerce et de transport afin d’augmenter l’offre de microcrédit.

2026-01-01T00:00:00Z Dieng, Banda http://rivieresdusud.uasz.sn/xmlui/handle/123456789/2640 2026-01-07T15:51:03Z 2025-01-01T00:00:00Z

L’influence des pratiques de tableaux de bord sur la qualité des décisions et la réduction de l’asymétrie d’information dans les entreprises au Sénégal. Dieng, Banda Ce travail cherche à expliquer la manière dont l’utilisation des tableaux de bord au sein d’une entreprise peut influer sur la qualité des décisions prises et la réduction de l’asymétrie d’information. Pour ce faire, d’abord nous avons cherché à identifier les déterminants de l’adoption des tableaux de bord au sein des entreprises au Sénégal. Ensuite, nous avons tenté d’évaluer le rôle que jouent les tableaux de bord dans l’amélioration de la qualité des décisions dans les entreprises au Sénégal. Et enfin, nous avons cherché à mettre en évidence le rôle que jouent les tableaux de bord dans la réduction de l’asymétrie d’information dans les entreprises au Sénégal. Nous avons adopté une posture positiviste avec un raisonnement hypothético-déductif. Une enquête par questionnaire a été menée auprès de 60 entreprises. Nous avons obtenu plusieurs résultats. D’abord, les facteurs de contingence structurelle comme l’âge et la taille et comportementale comme le profil du dirigeant et son type de formation ont une influence significative sur l’adoption des tableaux de bord au sein des entreprises au Sénégal. Ensuite, l’utilisation des tableaux a une influence significative sur la pertinence des décisions opérationnelles. Enfin, l’utilisation des tableaux de bord a un effet significatif sur la réduction de l’asymétrie d’information verticale (entre le manager et les différentes fonctions de l’entreprise) et aussi horizontale (entre les différentes fonctions).

2025-01-01T00:00:00Z